Проведение  школьного интеллектуального марафона даёт возможность каждому ученику:

продемонстрировать приобретенные ими общеучебные умения и навыки,

проявить интеллектуальные способности,

раскрыть многогранность своих интересов,

развить смысловую догадку,

обогатить словарный запас,

увеличить скорость чтения,

развивать логическое мышление,

пробудить интерес к решению нестандартных задач и уметь применять полученные знания на практике.

Проведение марафона является неформальным срезом уровня качества и уровня школьного обучения и помогает педагогическому коллективу и администрации школы:

выявить контингент одарённых детей для дальнейшей индивидуальной работы с ними,

способствовать обмену опытом и повышению квалификации учителей,

подводить итоги работы кружков, активизировать все формы внеклассной и внешкольной работы по предметам,

выявить наиболее способных учащихся по различным предметам для дальнейшей их поддержки, оказания посильной помощи в полном раскрытии их возможностей,

проанализировать всестороннее развитие интересов и способностей учащихся.

Структура марафона

Подготовка заданий для учащихся.

Подготовка ответов и решений для проверки.

Составление расписания работы учащихся и учителей в день проведения марафона.

Объяснение учащимся правил и порядка проведения марафона.

Письменное выполнение учащимися заданий по предметам.

Проверка выполненных заданий членами жюри.

Обработка результатов.

Обсуждение с учащимися решений и ознакомление с их результатами проверки.

Подведение итогов.

Общешкольное освещение результатов и итогов.

Награждение победителей.

Порядок проведения

В марафоне могут принимать участие все желающие ученики из 2–11 классов.

1. Каждый ученик должен сидеть за отдельной партой. В классе не должны находиться посторонние лица. Перед началом конкурса дежурный по аудитории должен составить список всех присутствующих .

2. Необходимо проинструктировать детей о правилах оформления работы. Затем раздать листы с конкурсными заданиями, зафиксировать время начала работы и сообщить участникам продолжительность и время окончания работы.

3. Продолжительность работы – 1ч 40 мин (100 мин).

4. Если во время проведения конкурса кто-либо из участников захочет временно покинуть аудиторию, то он должен положить на стол дежурного свой листок с заданием. Два участника одновременно не могут покидать аудиторию. При выполнении задания разрешается пользоваться черновиком.

5. Работы участников проверяются членами жюри.

По результатам проведения марафона определяются победители. Для успешного выполнения заданий марафона не требуются знания, выходящие за рамки школьной программы, но некоторые задания рассчитаны на общую эрудицию ученика. Задания предусматривают возможность применения стандартных знаний в нестандартной ситуации. При выполнении таких заданий ученик может проявить способность к логическому и абстрактному мышлению, то есть умение классифицировать, обобщать и проводить аналогии, прогнозировать результат, “включая” интуицию, воображение и фантазию.

Школьный интеллектуальный марафон является массовым и увлекательным ученическим соревнованием! В 2016/17 учебном году интеллектуальный марафон проводится в виде школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников, с выбором предмета по желанию учащегося.

Участники марафона

Итоги марафона

Участники марафона

Итоги марафона

Участники марафона

Итоги марафона